El efecto de la autoconfianza en el conocimiento financiero
El estudio toma los datos del Programme for International Student Assessment (PISA) Financial Literacy (2012) llevado a cabo por la OCDE y plantea la siguiente hipótesis: la autoconfianza es importante a la hora de determinar el conocimiento financiero de los jóvenes. Dichos conocimientos junto con otras actitudes personales determinan, en parte, el comportamiento financiero de los agentes.
El documento mide la autoconfianza en las siguientes dimensiones: autoconfianza del estudiante en el entorno de su colegio, en referencia a la utilidad que encuentra en la escuela, en relación a los resultados obtenidos y autoconfianza en su esfera más general.
La estimación de modelos multinivel utilizado en el estudio muestra que individuos con mayores niveles de autoconfianza obtienen mejores calificaciones en las pruebas de conocimientos financieros con independencia de la dimensión considerada.
El documento asegura también que, más allá de las características inherentes al individuo, existen otros factores como la madurez, el género, las características socioeconómicas y del entorno que también influyen en las capacidades financieras.
