Encuesta de medición de capacidades financieras en los países andinos
CAF –banco de desarrollo de América Latina–, en el marco del Proyecto de Inclusión Productiva y Educación Financiera para Mujeres Emprendedoras, a través de la Asociación Solidaridad Países Emergentes (ASPEm), ha financiado y auspiciado la aplicación de una encuesta desarrollada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), con el fin de describir los niveles de educación financiera en Bolivia, Colombia, Ecuador y el Perú. El cuestionario permite determinar los conocimientos, las habilidades, actitudes y conductas relacionadas con varios aspectos de la educación financiera.
El presente informe detalla los aspectos más relevantes de la educación financiera en Colombia, en un contexto que en la actualidad registra tasas de crecimiento macroeconómico con más de cuatro puntos porcentuales y que observa grandes progresos en materia de inclusión financiera y desarrollo de nuevos productos y servicios. No obstante, desde el punto de vista de la cobertura y la calidad escolar, Colombia presenta ciertas brechas en comparación con otros países de la región y de la OCDE.
CAF –banco de desarrollo de América Latina–, en el marco del Proyecto de Inclusión Productiva y Educación Financiera para Mujeres Emprendedoras, a través de la Asociación Solidaridad Países Emergentes (ASPEm), ha financiado y auspiciado la aplicación de una encuesta desarrollada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), con el fin de describir los niveles de educación financiera en Bolivia, Colombia, Ecuador y el Perú. El cuestionario permite determinar los conocimientos, habilidades, actitudes y conductas relacionados con varios aspectos de la educación financiera.
El presente informe detalla los aspectos más resaltantes sobre la educación financiera en el Perú, país que ha experimentado altas tasas de crecimiento económico en los últimos diez años (llegó hasta un 9,8% en el 2008). En el lapso indicado, la profundización financiera -medida a partir del crédito como porcentaje del PIB- pasó de 13% a 30,6%. El análisis se centra en los siguientes aspectos: la planificación financiera; el conocimiento sobre los productos financieros; las conductas y actitudes hacia el dinero; y la evaluación de conceptos básicos sobre finanzas.
